部编人教版四年级下册《口语交际：自我介绍》教学设计.docxVIP

部编人教版四年级下册《口语交际：自我介绍》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解自我介绍的基本要素，如姓名、年龄、爱好、特长、性格特点或近期的小目标等。

2.指导学生学习在不同场合进行自我介绍时，能根据对象和目的调整内容的详略和表达方式，做到表达清晰、有条理。

3.鼓励学生在介绍中尝试运用恰当的语气、表情和肢体语言，增强表达的吸引力和感染力。

（二）过程与方法

1.通过创设情境、范例引路、小组讨论、模拟演练等方式，激发学生主动参与口语交际的兴趣。

2.引导学生在观察、倾听、评价他人介绍的过程中，反思并改进自己的表达。

3.培养学生乐于表达、善于倾听、勇于评价的口语交际习惯。

（三）情感态度与价值观

1.帮助学生树立在陌生环境中主动与人交往的意识，培养乐于与人沟通的积极态度。

2.增强学生的自信心，让他们敢于展示自己的优点和特长。

3.引导学生学会尊重他人，在交流中体会语言的魅力和沟通的乐趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握自我介绍的基本要素，并能有条理地介绍自己。

2.学习根据不同情境调整自我介绍的内容和侧重点。

（二）教学难点

1.如何引导学生挖掘自身的独特之处，并用生动、简洁的语言表达出来。

2.在介绍时做到语气自然、态度大方，并辅以适当的体态语。

三、教学准备

1.教师准备：制作简单的