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基于核心素养的小学英语语音语调教学策略创新与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学英语语音语调教学作为语言学习的基础环节，其重要性日益凸显。然而，传统教学方式往往过于强调机械模仿，忽视学生的情感体验与实际运用能力。本文基于核心素养理念，结合小学英语教学实践，探讨语音语调教学的创新策略，旨在通过情感化、情境化、差异化的教学设计，提升学生的语音感知能力、语调表达能力和跨文化交际意识。研究发现，将游戏化活动、多媒体资源、同伴互动等元素融入课堂，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其自主学习习惯，为终身语言学习奠定坚实基础。

**关键词**

核心素养；小学英语；语音语调；教学策略；跨