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小学科学STEM项目中的科学探究活动设计与实施研究论文

**摘要**

在全球化教育改革的浪潮中，小学科学教育正经历从传统知识传授向实践探究的转型。STEM（科学、技术、工程、数学）项目作为培养学生综合素养的重要载体，其核心在于科学探究活动的创新设计与实施。本文聚焦小学科学STEM项目中的科学探究活动，通过分析当前教育现状与挑战，提出以学生为中心、问题为导向的探究活动设计原则，并结合实践案例探讨实施策略。研究发现，科学探究活动的设计应兼顾学科融合、情境创设与差异化教学，以激发学生的内在动机，提升其创新思维与问题解决能力。

**关键词**

小学科学；STEM项目；科学探究；活动设计；实施策略

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