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初中化学实验探究活动中的实验探究活动与实验探究评价研究论文

**摘要**

初中化学实验探究活动是培养学生科学素养的重要途径，其核心在于激发学生的好奇心、培养实验操作能力及科学思维。然而，当前实验探究活动中仍存在探究目标模糊、评价体系单一等问题，影响了教学效果。本文结合教学实践，探讨如何优化实验探究活动设计，构建科学合理的评价体系，以提升学生的综合能力。通过分析实验探究活动的本质特征与评价原则，提出具体实施策略，为初中化学实验教学提供参考。

**关键词**

初中化学；实验探究；活动设计；评价体系；科学素养

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的自然科学，而初中化学实验探究活动则是学生