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历史文化街区保护与初中生历史学习兴趣的激发策略研究论文

**摘要**

历史文化街区是城市记忆的载体，蕴含着丰富的历史信息和文化内涵。初中生作为历史学习的关键阶段，其学习兴趣的激发对于历史教育的深度和广度至关重要。本研究旨在探讨如何通过历史文化街区这一真实情境，有效激发初中生的历史学习兴趣，并提出相应的教学策略。通过分析历史文化街区的教育价值，结合初中生认知特点，提出情境教学、体验式学习、跨学科融合等具体策略，以期为历史教育提供实践参考。

**关键词**

历史文化街区；初中生；历史学习兴趣；教学策略；情境教学

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**一、引言**

历史文化街区，如同一部立体的史书，静静诉说着岁月的沧桑与文明