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基于核心素养的小学英语课堂形成性评价体系构建研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学英语课堂形成性评价体系构建成为提升教学质量的关键环节。本研究聚焦于如何通过科学、有效的形成性评价手段，促进学生英语学科核心素养的全面发展。通过分析当前小学英语教学评价的现存问题，结合核心素养的内涵要求，提出构建动态、多元的形成性评价体系的路径。研究表明，形成性评价不仅能够及时反馈学生的学习状况，更能激发学生的语言运用能力和跨文化交际意识，为小学英语教学注入新的活力。

**关键词**

核心素养；小学英语；形成性评价；评价体系；教学改进

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**一、背景分析**

（一）**小学英语教学评价的