（共21页PPT）有理数的减法课件学年鲁教版六年级数学上册.pptxVIP

1.利用计算情境，探索有理数减法法则的过程，体会有理数减法与加法的关系。2.理解有理数的减法法则，能熟练地进行有理数减法运算。3.会应用有理数减法解决实际问题。

要求：1.请全体同学用4分钟的时间完成1-3题。出示答案，学生自己核对，对有问题的进行标注，课下由对子组解决。

1.的绝对值是；的相反数是-2；-a的相反数是；0的相反数是。2.直接写出得数(充分利用加法法则)(-7)+(-8)=(-7)+(+3)=，(-2)+1.5=，(-6)+(+6)=，0+(-4)=，，(+2)+(-1.2)=；-3＋3.25=，(－4)+|－7|=；(-3)＋()＝2；3.说出下列各数的相反数。－23.50

1.2a02.-15-0.50-40.8-43053.学生回答

1.乌鲁木齐的最高4℃。最低气-3℃。这天乌鲁木齐的多少？你能从上看出4℃比－3℃高多少摄氏度吗？高出℃；如果列式计算，则列式得：怎么计算呢？，

乌鲁木齐的最高高4℃，最低低–3℃（1）这天乌鲁木齐的多少？列出算式。4-（-3）=？提示：由于减法是加法的逆运算，要求4-（-3）等于多少，也就是问什么数加上（-3）等于4，即？+（-3）=4。

4℃比-3℃高多少？℃℃10910987654387654321217℃00—1—1-2-2－3－3－4－5－4－5－6