（共21页PPT）探索三角形全等条件2课件学年鲁教版七年级数学上册.pptxVIP

?探索三角形全等的条件（二）

学习目标XUEXIMUBIAO1、探索出三角形全等的条件“ASA”和“AAS”并能应用它们来判定两个三角形是否全等．2、体会利用转化的数学思想和方法解决问题的过程．3、能够有条理的思考和理解简单的推理过程，并运用数学语言说明问题．4、敢于面对数学活动中的困难，并能通过合作交流解决遇到的问题．

1新课导入PARTONE

【知新】

【引入新课】

2新知探究PARTTWO

【合作探究一】将学生分组小组分工合作完成下列问题：画一个△ABC使它满足以下条件：第一组：∠A=90°,∠B=30°，AB=10cm

【合作探究一】第二组：∠A=60°,∠B=45°，AB=9cm学生动手操作，完成问题后，小组交流比较，看看能得到什么结论?

定理：?????????????对应相等的两个三角形全等；两角及其夹边??（简写为????????或者???????）ASA角边角

【?合作探究二】如果“两角及一边”条件中的边是其中一角的对边，比如三角形的两个内角分别是60°和45°，一条边长为10cm，情况会怎样呢?第一组：如果角60°所对的边为10cm，你能画出这个三角形吗?

【?合作探究二】如果“两角及一边”条件中的边是其中一角的对边，比如三角形的两个内角分别是60°和45°，一条边长为10cm，情况会怎样呢?第二组：如果角45°所对的边为10cm，那么按这