六年级上册道德与法治教师备课计划.docxVIP

一、指导思想

本备课计划以《义务教育道德与法治课程标准》为根本遵循，紧密围绕立德树人根本任务，坚持以学生发展为本，注重培养学生的核心素养。教学过程中将突出课程的思想性、政治性、综合性和实践性，引导学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，增强国家认同感、社会责任感、法治意识和公民素养。同时，结合六年级学生的认知特点和生活实际，力求将抽象的道德规范和法治知识具体化、生活化，激发学生学习兴趣，提升教学实效，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定坚实基础。

二、教材与学生分析

（一）教材分析

本册教材是小学阶段《道德与法治》课程的最后一册，具有总结与提升的性质。教材内容在编排上紧密联系国家发展和学生生活实际，以“我们是公民”为主线，逐步展开“法律伴我行”、“我们的国家机构”、“我们受法律保护”等单元主题。通过对宪法、公民基本权利与义务、国家机构的职能、未成年人保护等核心内容的学习，帮助学生初步建立法治观念，理解公民与国家的关系，增强社会责任感和主人翁意识。教材注重知识的系统性与生活的实践性相结合，通过案例分析、情境体验、活动探究等多种形式，引导学生主动参与，深化认知，内化行为。

（二）学生分析

六年级学生经过小学阶段前五年的学习，已具备一定的道德认知基础和初步的是非判断能力，对社会现象有了自己的观察和思考。他们求知欲强，乐于参与讨论和实践活动，开始形成独立的人格