小学一年级数学 北京版《两位数减两位数（退位减）》教学设计.docxVIP

小学一年级数学北京版《两位数减两位数（退位减）》教学设计

【基础】本教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“数与代数”领域的要求，针对北京版一年级下册第四单元《加法和减法（二）》中的核心内容“两位数减两位数（退位减）”进行整体构建。课程设计秉持“理解算理、掌握算法、发展思维”的理念，注重从学生的现实生活经验出发，通过直观操作、合作交流、抽象概括等数学活动，帮助学生在深刻理解“退位”原理的基础上，熟练掌握竖式计算的方法。本设计强调算法多样化与优化的统一，关注学生数学语言表达能力的培养，并渗透迁移、类比、数形结合等数学思想方法，旨在为学生后续学习多位数减法及其它代数知识奠定坚实的基础。

一、教学目标与核心素养

（一）知识与技能目标【重要】

1.使学生理解并掌握两位数减两位数退位减法的算理，明确“个位不够减，要从十位退一作十，与个位上的数合起来再减”的数学原理。

2.使学生能够正确地列竖式计算两位数的退位减法，包括被减数是整十数的情况，形成基本的运算技能。

3.能结合具体情境，发现并提出简单的数学问题，运用退位减法解决生活中的实际问题。

（二）过程与方法目标【重要】

1.通过摆小棒、拨计数器等直观操作活动，经历探索退位减法计算方法的过程，积累基本的数学活动经验，感悟数与形的结合。

2.通过对比、分析、讨论