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传统文化校本课程在高中教学资源开发中的实践探索研究论文

**摘要**

在全球化与信息化浪潮的冲击下，传统文化教育面临传承与创新的双重挑战。高中阶段作为学生价值观形成的关键期，校本课程开发成为落实传统文化教育的重要载体。本文以传统文化校本课程为研究对象，探讨其在高中教学资源开发中的实践路径，结合地域文化特色与学科融合，提出系统性开发策略，旨在通过课程创新激发学生学习兴趣，增强文化认同感，为传统文化教育提供可操作的实践参考。

**关键词**

传统文化；校本课程；高中教学；资源开发；文化传承

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**一、引言与背景**

传统文化是民族的根脉，承载着历史智慧与精神内核。随着新课改的深入推进，高中教