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高中语文“语言积累与运用”任务群教学策略优化研究论文

**摘要**

在高中语文教学中，“语言积累与运用”任务群作为核心素养培养的重要载体，其教学策略的优化直接关系到学生语言能力的综合提升。当前，部分教学实践仍存在目标模糊、内容碎片化、方法单一等问题，难以激发学生的深层学习兴趣。本文立足新课标要求，结合学情实际，从教学目标精准化、内容体系结构化、方法情境化三个维度，探讨任务群教学的优化路径，旨在构建更加高效、系统的语文语言能力培养模式。

**关键词**

高中语文；语言积累与运用；任务群教学；教学策略优化；核心素养

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**一、背景分析**

教育的本质是点燃生命的火花，而语文教学尤为如此。语言