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小学低年级亲子阅读能力培养策略研究与实践论文

**摘要**

在小学低年级阶段，亲子阅读不仅是提升儿童语言能力的重要途径，更是构建亲子情感、培养阅读兴趣的关键环节。本研究通过实践探索，分析亲子阅读能力培养的有效策略，结合具体案例与教育理论，提出系统性培养方案，旨在帮助家长与教师科学引导儿童阅读，促进其全面发展。研究强调情感互动与个性化引导，为低年级亲子阅读实践提供可操作的参考。

**关键词**

亲子阅读；小学低年级；阅读能力培养；情感互动；教育策略

**一、引言**

阅读是点亮心灵的火种，尤其对于处在认知与情感萌芽阶段的小学低年级儿童而言，亲子阅读更是他们接触世界的第一扇窗。在这个阶段，父母不仅