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高中物理学科核心素养培养路径与教学策略论文

**摘要**

在高中物理教育中，学科核心素养的培养不仅是知识传授的延伸，更是学生科学思维、实践能力和创新精神的综合塑造。当前，物理教学仍存在重理论轻实践、重结果轻过程等问题，导致学生难以将知识转化为实际应用能力。本文旨在探讨高中物理学科核心素养的培养路径与教学策略，通过分析核心素养的内涵及其教学价值，结合具体案例，提出情境化教学、项目式学习等实践方法，以期为教师提供可操作的参考，促进学生全面发展。核心素养的培养需要教师转变教学观念，从“知识本位”转向“能力本位”，注重学生的主动参与和深度体验，从而真正实现物理教育的育人目标。

**关键词**

高中物理