小学三年级心理健康教育《做时间的主人》校本教材教案.docxVIP

《做时间的主人》小学三年级心理健康教育校本教案

一、课程名称

做时间的主人

二、授课对象

小学三年级学生

三、授课时长

一课时（约40分钟）

四、授课目标

1.认知目标：初步感知时间的流逝性，认识到时间的宝贵；了解“拖延”的含义及其可能带来的不良后果。

2.情感目标：体验珍惜时间带来的充实感和快乐感，培养对时间的积极态度。

3.行为目标：学习制定简单的时间计划，尝试运用1-2种管理时间的小方法，初步养成按时完成任务的习惯。

五、授课重点与难点

*重点：引导学生体验时间的流逝，认识到珍惜时间的重要性，学习制定简单的学习与生活计划。

*难点：帮助学生将所学的时间管理方法初步运用到日常学习和生活中，克服拖延行为。

六、课前准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含图片、小故事、互动问题）、沙漏或秒表、小卡片（用于写计划或任务）、“时间小管家”荣誉贴纸或小印章。

2.学生准备：每人准备一个小本子和笔。

七、授课过程

（一）暖场导入：时间小问号（约5分钟）

1.猜谜导入：

师：“小朋友们，今天老师带来一位神秘的好朋友，它看不见，摸不着，听不到声音，但它一直在我们身边跑呀跑，谁也抓不住它。你们猜猜它是谁？”（引导学生猜出“时间”）

2.自由畅谈：

师：“关于时间，你们有什么想问的吗？或者你们觉得时间像什么？”（鼓励学生自由发言，如：时间像流