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小学2026年劳动教育活动总结

一、活动开展基本概况

2025-2026学年，我校严格落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，以“会劳动、爱劳动、享劳动”为核心育人目标，覆盖全校6个年级32个班共1428名学生，构建“课堂教学+校园实践+家庭家务+社区服务”四维劳动教育体系。全年共开设规定劳动必修课程128节，组织校园劳动主题实践活动18次，开展家庭劳动打卡活动8期，联动社区开展公益劳动6次，参与劳动实践学生累计达11246人次，学生劳动技能达标率从2025学年期初的62.3%提升至期末的94.7%，家长劳动教育满意度达92.1%，基本实现了“各年级有重点、每周有安排、人人都参与、能力有提升”的劳动教育工作目标。

二、分层目标落实情况

我校根据不同学段学生身心发展特点，明确了各年级分层劳动培养目标，逐一落实教学与实践任务：

（一）低年级（1-2年级，共11个班482人）

聚焦“自我服务劳动启蒙”，目标定位为掌握基础个人生活自理技能。全年完成教学内容包括：正确洗手、整理书包与书桌、系鞋带、叠衣服、打扫个人座位区域、分发餐具等。全年共开展“我是整理小能手”“自己的事情自己做”技能比赛2场，参与学生476人，参与率98.8%。经期末测评，1年级学生整理书包达标率97.2%，系鞋带达标率93.5%；2年级学生叠外套达标率96.1%，清理个人桌面达标率98.3%，89%的低年级学生