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五年级上劳动教案（公开课教案）

一、五年级上册劳动课程整体教学概述

（一）课程育人核心宗旨

小学劳动教育是落实立德树人根本任务的重要载体，是培养学生劳动素养、责任意识、实践能力的核心课程。五年级上册劳动课程立足新课标育人要求，结合高年级小学生身心发展规律、认知特点和生活实践需求，摒弃单一的技能训练模式，构建“知行合一、实践赋能、素养落地”的劳动教育体系。课程聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心板块，引导学生树立正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动、厌恶劳动的错误思想，充分认识劳动创造生活、劳动成就价值的深刻内涵。通过系统化、常态化、生活化的劳动实践教学，全面培养学生自理自立的生活能力、精益求精的实践品质、团结协作的合作意识和勇于创新的劳动思维，助力学生形成热爱劳动、尊重劳动、崇尚实干、乐于奉献的优良品格，为学生终身发展和全面成长奠定坚实基础。

本学年五年级上册劳动教学始终坚持以学生为主体、实践为主线、素养为核心的教学原则，紧扣小学劳动教育学段目标，兼顾技能传授、习惯培养、品格塑造和思维提升，让学生在动手实践、动脑思考、亲身感悟的过程中，真正掌握实用劳动技能，养成良好劳动习惯，深刻体会劳动的价值与意义，实现劳动知识、劳动技能、劳动情感、劳动素养的全方位提升。

（二）学段学生学情分析

五年级学生已具备一定的自主生活能力和基础劳动认知，经过低、中年级劳动课程的系统学习，能够完成简单