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故事大王比赛在小学语文教学中的情境创设与互动策略研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，故事大王比赛不仅是一种语言表达能力的实践形式，更是激发学生学习兴趣、培养综合素养的重要载体。本文以情境创设与互动策略为核心，探讨如何通过故事大王比赛优化语文课堂，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏水平。研究发现，通过营造沉浸式情境、设计多元化互动环节，能够有效增强学生的参与感和成就感，从而促进语文学习的内化与迁移。

**关键词**

故事大王比赛；小学语文；情境创设；互动策略；语言表达能力

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###一、引言

语文教学的核心在于培养学生的语言运用能力和人文素养，而故事大王比赛正是实现这一目标的有效途径。