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高中道德与法治教学中法治思维培养的实证研究论文

**摘要**

在高中道德与法治教学中，法治思维培养不仅是学科核心素养的体现，更是培养学生理性精神、社会责任感和公民意识的关键环节。当前，我国基础教育虽已逐步重视法治教育，但实际教学中仍存在理论与实践脱节、学生参与度不足、评价体系不完善等问题。本研究通过实证调查，分析当前高中道德与法治教学中法治思维培养的现状，结合具体案例与教学策略，提出优化路径，旨在为一线教师提供实践参考，推动法治教育落地生根。研究采用问卷调查、课堂观察和深度访谈等方法，聚焦学生法治思维的认知水平、行为习惯及情感态度，最终形成可操作的改进方案。

**关键词**

高中道德与法治；法