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小学语文“文学阅读与创意表达”任务群与语言表达的关联性研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，“文学阅读与创意表达”任务群的设计与实施，不仅关乎学生语言能力的提升，更深刻影响着其思维品质与审美素养的培养。当前，部分教学实践存在任务设计与学生实际需求脱节、语言表达训练缺乏系统性等问题，导致学生文学鉴赏能力与创意表达能力难以同步发展。本研究聚焦任务群与语言表达之间的内在关联，通过分析教学现状与问题，提出优化路径，旨在为小学语文教学提供更具针对性和实效性的策略参考。

**关键词**

文学阅读；创意表达；任务群；语言表达；小学语文

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**一、问题的提出**

当前，小学语文教学在推进“文学阅读与