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古今交融，情境教学：初中古诗词创新教学模式研究论文

**摘要**

古诗词作为中华文化的瑰宝，承载着深厚的情感与智慧，但在初中教学实践中往往面临学生兴趣不足、理解滞后的困境。本文立足“古今交融、情境教学”的创新模式，通过整合传统文化与现代教育理念，构建沉浸式学习场景，激发学生情感共鸣，提升古诗词教学实效。研究以具体教学案例为支撑，分析情境创设、互动体验、多媒体辅助等策略的应用效果，旨在为初中语文教师提供可操作的实践参考，让古诗词教学真正“活”起来，实现文化传承与审美教育的双重目标。

**关键词**

古诗词；情境教学；古今交融；初中语文；创新模式

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**一、引言**

古诗词是中华文明的长河中