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大班幼儿语言教案：风筝和纸船

活动名称：风筝和纸船

年龄段：大班

活动领域：语言

一、活动目标

本次活动旨在引导大班幼儿在理解故事内容的基础上，感受小熊和松鼠之间纯真的友谊，体验交往带来的快乐与美好。通过倾听、讲述、角色扮演等多种方式，鼓励幼儿尝试运用恰当的词汇表达自己的想法与感受，丰富词汇储备，如“飘荡”、“漂流”、“难过”、“高兴”等。同时，培养幼儿初步的阅读理解能力和语言表达能力，引导他们在集体面前大胆地表达自己对故事的理解和感受，愿意与同伴分享自己的发现和想法。

二、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《风筝和纸船》（或根据故事内容制作的PPT课件、图片、手偶等）。确保画面清晰、色彩鲜明，能够吸引幼儿的注意力。

*风筝和纸船的实物或模型，用于帮助幼儿直观理解。

*背景音乐（轻柔、温馨的乐曲，用于营造氛围）。

*绘画工具（如彩笔、画纸），用于活动延伸。

2.经验准备：

*幼儿对风筝和纸船的用途及简单特性有初步的了解。

*幼儿有过与同伴交往的经验，对友谊有初步的感知。

三、活动过程

（一）导入：情境激趣，引出故事

1.出示实物/模型：教师轻轻拿出风筝和纸船的模型（或图片），引导幼儿观察：“小朋友们，看看老师手上的是什么？你们在哪里见过它们？它们通常在什么地方玩呢？”（引导幼儿自由发言，如风筝在天上飞，纸船在水里漂）

2.设置悬