（共21页PPT）有理数的减法学年七年级数学上册同步精品课件.pptxVIP

1.4.2有理数的减法

课前热身1、计算：有理数的加法法则：(1)4+16=20(2)(–2)+(–27)=(3)(–9)+10=11、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加.–292、异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.(4)45+(–60)=(5)(–7)+7=0–15(6)16+0=163、一个数与0相加，仍得这个数.(7)0+(–8)=–8

课前热身2、某日合肥的最高气22℃，最低气13℃；拉萨的最高气16℃，最低气-5℃，两地最大的别是多少？解：22-13=9(℃)?16-(-5)=？

探究新知问题1计算(1)(+10)-(+3)=7;(2)(+10)+(-3)=7;于是得到：(+10)-(+3)=(+10)+(-3)①问题2计算–10–2(1)(–2)+(–8)=(2)(–10)–(–8)=(3)(–10)+(+8)=;减法是加法的逆运算;–2;于是得到：(–10)–(–8)=(–10)+(+8)②

探究新知想一想：这两个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？减号变加号(+10)-(+3)=(+10)+(-3)①减数变为相反数减