古诗词诵读《锦瑟》.docxVIP

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锦瑟

李商隐

教学目标：

1.疏通字词，了解典故，读懂诗歌句意。

2.初步领悟情感，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。

3.了解李商隐，解读诗歌背后的故事。

教学重点：字词典故句意的理解、领悟情感、品味意境。

教学难点：领悟情感、品位意境。

教学过程：

一、导入

梁启超读李商隐的诗说：“义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”(《饮冰室文集?中国韵文内所表现的情感》)

?今天我们来共同赏析晚唐诗人李商隐的代表作《锦瑟》。?

二、走进作者?

李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，潦倒终身。

他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体诗，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。

李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是借古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。

他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤