小学二年级劳动（苏科版）下册《徽章》核心素养知识清单.docxVIP

小学二年级劳动（苏科版）下册《徽章》核心素养知识清单

一、课程导引：徽章文化与劳动价值

【基础】【劳动观念】徽章的定义与功能：徽章是一种随身佩戴的，用以表明身份、彰显荣誉、传递情感或纪念事件的标志性饰品。在二年级的劳动课程中，我们亲手制作徽章，不仅是完成一件手工作品，更是通过劳动创造价值、表达情感的过程。一枚小小的徽章，可以是对自己努力的一份嘉奖，可以是对班级集体的热爱，也可以是对朋友的一份心意。

【基础】【劳动精神】探寻徽章的意义：通过观察和讨论生活中常见的徽章（如校徽、奖章、志愿者徽章等），理解每一枚徽章背后都蕴含着特定的故事和精神。例如，运动会的奖牌象征着拼搏与荣誉，学校的校徽代表着归属感和自豪感。本课程的核心在于引导同学们发现，通过自己的双手和创意，也能创造出承载这些美好情感的“信物”，从而激发动手实践的兴趣和热情，初步建立起“劳动创造美好生活”的观念。

二、课前准备：工具材料与技法基石

【基础】【劳动能力】材料清单深度解析：制作一枚精美的纸黏土徽章，需要准备以下核心材料与工具。对每一种材料和工具的作用有清晰的认识，是成功制作的第一步。

（一）核心材料：纸黏土（或软陶泥）是塑造徽章主体的主要材料，它具有质地细腻、色彩丰富、可塑性强且自然风干后质地轻巧坚固的特点。本课建议准备深蓝、天蓝、白三色，这是制作经典花朵图案的基础色，也可以根据自己的设计图准备其他