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2026年舞蹈教师中级专业技能测试题

一、单项选择题（共10题，每题2分，计20分）

1.在中国古典舞身韵教学中，强调“以形带神”的核心原则，其中“形”主要指（）。

A.动作的外部形态

B.动作的内在发力

C.动作的节奏变化

D.动作的呼吸运用

2.编创儿童舞蹈时，针对5-6岁幼儿的年龄特点，应优先选择（）。

A.复杂的旋转技巧

B.富有想象力的情景模仿

C.高难度的跳跃动作

D.精确的方位转换

3.在芭蕾舞基训中，“五度”手位练习的主要作用是（）。

A.提升手臂柔韧性

B.塑造挺拔的体态

C.强化肌肉控制能力

D.增强腿部延伸性

4.当学生出现动作协调性问题时，教师应优先采用（）。

A.强制纠正

B.慢速示范

C.集体模仿

D.重复练习

5.舞蹈教学中，运用“分解与组合”法时，应遵循（）。

A.先慢后快，先简后繁

B.先难后易，先整后散

C.先整体模仿，后局部强化

D.先分解慢练，后同步加快

6.中国民族民间舞中，“秧歌”的典型动律特征是（）。

A.翻滚跳跃

B.摇摆顿挫

C.拧身旋转

D.跺脚顿地

7.在舞蹈课堂中，处理学生“注意力不集中”现象的有效方法是（）。

A.短暂休息

B.提高音量

C.个别提醒

D.活跃气氛

8.芭蕾舞《天鹅湖》中，“黑天鹅”的舞蹈风