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高中科技创新实验室构建中的跨学科整合与教学创新研究论文

**摘要**

高中科技创新实验室的构建不仅是教育技术革新的体现，更是跨学科整合与教学创新的实践场域。本文以学生核心素养培养为立足点，探讨实验室如何通过跨学科主题式学习、项目式教学等方式，打破传统学科壁垒，激发学生的创新思维与实践能力。研究发现，跨学科整合需以真实问题为导向，融合科学、技术、工程、艺术、数学等多领域知识，并辅以多元化的评价体系，从而实现教育目标的深度落位。通过案例分析与实践反思，本文提出构建高效、动态的实验室生态系统的路径，为高中科技创新教育提供理论参考与实践策略。

**关键词**

科技创新实验室；跨学科整合；教学创新；核心