原创力文档华东师大版（2024）小学体育与健康三年级全一册
《奥林匹克运动的发展》教学设计
一、学情分析
三年级学生年龄处于8-9岁，具备一定的生活认知和信息接收能力，对“奥运会”
这一名称可能有模糊印象，比如在电视上见过运动员比赛的画面，或听过“奥运五
环”“奥运会吉祥物”等词汇，但对奥林匹克运动的起源、发展历程、核心精神等缺乏系
统、深入的了解。
从认知特点来看，该年龄段学生仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维正逐步发
展。他们对生动有趣的故事、色彩鲜明的图片、动态的视频等教学资源兴趣浓厚，能
够通过直观
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