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人教版小学四年级英语日常用语教案

教学基本信息

适用教材：人教版PEP小学英语四年级（上下册通用，整合全册要求掌握的28组核心日常交际用语）

授课时长：2课时（每课时40分钟，合计80分钟）

授课对象：小学四年级学生，前置知识储备为26个英文字母大小写规范读写、50个左右基础名词/动词词汇、三年级阶段基础招呼与自我介绍用语，具备初步的英语听力理解能力。

学情分析

四年级学生处于英语学习从启蒙到基础应用的过渡阶段，具象思维占主导，对场景化、互动性、游戏化的学习内容接受度高，对生活化的英语交际有较强的好奇心，但普遍存在三类问题：一是日常用语场景混淆，比如将询问外貌的“What’shelike?”和询问爱好的“Whatdoeshelike?”混用，应答不符合语境；二是发音不规范，存在咬舌音不到位、连读弱读错误、重音偏差等问题；三是开口焦虑，不敢主动用英语和他人交流，课堂主动发言率普遍在50%以下。本次专项课整合人教版四年级全册出现的三大类12个场景的日常用语，内容完全贴合学生的校园、家庭、社交生活实际，可直接落地应用，有效解决学生的学习痛点。

教学目标

知识目标

1.准确掌握人教版四年级要求的28组核心日常用语的标准发音、语义、适用场景，具体分类如下：

（1）校园场景（9组）：①问候类：Goodmorning/afternoon,teacher.应答：Goodmorn