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中小学教育质量综合评价考核标准

一、评价考核基本原则

1.育人为本，立德为先：坚持正确育人方向，将思想品德发展作为评价核心，突出学生发展主体性，聚焦学生核心素养培育，弱化分数单一评价功能，促进学生全面健康发展。

2.多元参与，客观公正：建立学校、教育行政部门、第三方专业机构、家长、社会共同参与的评价机制，统一评价指标口径与数据采集标准，确保评价过程公开透明、评价结果真实可信。

3.分类评价，以评促建：按小学、初中、高中三个学段分别设定考核权重与指标要求，既关注现有办学质量，也关注学校改进提升幅度，发挥评价导向引领作用，推动区域教育均衡优质发展。

4.全面覆盖，聚焦关键：既评价学生发展水平，也评价学校办学过程与条件保障，覆盖德、智、体、美、劳全教育领域，抓住影响教育质量的核心要素，避免过度评价。

二、评价考核指标体系及权重

本考核标准满分100分，分为办学条件保障（15分）、学校管理水平（20分）、学生发展质量（50分）、教育发展影响力（15分）四个一级指标，各指标细分要求如下：

（一）办学条件保障（15分）

1.师资队伍配置（6分）

师生比达标率（2分）：小学按1:19标准，初中按1:13.5标准，高中按1:12.5标准计算，达标率100%得2分，每低5个百分点扣0.5分，扣完为止。

专任教师学历达标率（2分）：小学专任教师本科及以上学历占比≥80%得1分，60%-79%