高职《肿瘤病人的护理》课程思政教案.docxVIP

高职《肿瘤病人的护理》课程思政教案

一、课标分析

《肿瘤病人的护理》是高职护理专业核心课程《成人护理》中的重要模块，亦是全国护士执业资格考试的高频出题章节。依据《职业教育专业简介（2022年修订）》及三级医院肿瘤科护理岗位任务分析，本节内容的教学标准设定为：以健康中国战略为背景，遵循肿瘤整合治疗与全周期照护的新理念，培养学习者具备对肿瘤患者实施基于循证的身心整体护理能力、多学科协作意识及临终关怀职业素养。

二、教材分析

本节课内容选自“十四五”职业教育国家规划教材《成人护理》（下册）第十三章。教材以“防筛诊治康”为主线，详细阐述了肿瘤的流行病学特征、三级预防体系、常用治疗手段的护理配合以及安宁疗护。教材编写体例采用“案例引导理论阐述考点提示实训任务”的结构，突出了理实一体化的职教特色，但对于靶向治疗、免疫治疗等前沿护理技术的更新需结合临床指南进行补充。

三、学情分析

授课对象为高职护理专业三年级学生，已系统完成《人体结构学》、《病理学》、《药理学》等医学基础课程，对细胞增殖、免疫应答及药物代谢动力学有理论认知，具备学习肿瘤护理的知识准备。通过前期内科护理的学习，已掌握基本的护理评估与沟通技巧。现阶段学生的特点是：对肿瘤存在天然的恐惧与刻板印象【重要】；面对临床真实情境时，容易陷入“重技术操作、轻人文关怀”的误区；对新型抗肿瘤药物（靶向药、免疫制剂）的作用机制及护理要点存在知识