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中小学课后服务实施方案（2024版）

一、总体要求

（一）指导思想

以教育部《关于进一步做好中小学生课后服务工作的指导意见》《义务教育课程方案（2022年版）》要求为依据，聚焦学生家长急难愁盼问题，构建普惠性、高质量、多样化的课后服务体系，有效缓解中小学生校外培训负担、家庭教育支出负担，促进学生全面发展、健康成长，切实增强教育公共服务能力，提升人民群众教育获得感和幸福感。

（二）工作目标

2024年秋季学期实现所有公办、民办义务教育阶段学校（含九年一贯制学校、民办寄宿制学校）全覆盖，有课后服务需求的学生全覆盖，确保课后服务结束时间不早于当地正常下班时间18:30，对有特殊需求的学生提供延时托管服务；构建“基础托管+特色拓展”二元服务结构，特色拓展课程占课后服务总时长比例不低于35%，满足不同学生差异化发展需求；建立学校、家庭、社会协同育人机制，课后服务家长满意度达到90%以上。

（三）基本原则

1.公益普惠原则：课后服务为政府主导的公共服务项目，公办学校采取财政补贴加服务性收费方式，民办学校采取服务性收费方式，对低保家庭、监测帮扶对象家庭学生全额减免收费，不得利用课后服务变相违规补课、盈利收费。

2.自愿参与原则：尊重学生和家长自主选择权，不得强制或变相强制学生参与课后服务，不得拒绝有需求的学生参与服务。

3.因材施教原则：立足学生年龄特点和发展需求，分层分类设计服务内容，避