小学科学新粤教粤科版五年级上册第四单元 天气现象的成因教案（2026秋）.doc

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第四单元天气现象的成因

16.水的蒸发与凝结

【教材分析】

本课是第四单元天气现象的成因》的开篇基础课，是整个单元天气现象探究的起始，承接学生低年级对水的形态认知，开启水的气态变化专项探究。教材以生活中湿衣服晾干、水杯外壁出水珠等常见现象为情境，设计蒸发快慢探究、凝结现象模拟两组核心实验，聚焦水的液态与气态相互转化规律。通过“生活现象感知—变量探究蒸发—模拟实验认凝结—规律整合应用”的探究链条，让学生掌握蒸发、凝结的核心概念及影响因素，为后续云、雾、雨、雪等天气现象的成因学习奠定核心理论基础，是单元知识体系的关键铺垫课程。

【学情分析】

五年级学生对水的蒸发、凝结现象有丰