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高中地理野外实践活动中的学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

高中地理野外实践活动是培养学生地理实践能力、创新思维和自主学习能力的重要途径。然而，当前实践教学中学生自主学习能力培养仍存在诸多问题，如学生参与度低、实践目标模糊、评价体系不完善等。本研究旨在探讨如何通过优化课程设计、强化实践引导和构建多元评价体系，有效提升学生的自主学习能力，为高中地理野外实践活动提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中地理；野外实践活动；自主学习能力；实践引导；评价体系

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**一、背景分析**

（一）当前高中地理野外实践活动中的学生自主学习能力培养现状不足

1.**内容**：当前高中地理野外实