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小学英语四年级下册第五单元语音与语感知识清单

▲★☆【核心素养导向·专家级知识图谱】☆★▲

一、语音基石：Let‘schant中的韵律与拼读【非常重要】【基础】

（一）节奏与重音：掌握英文韵律的“心跳”【高频考点】

在四年级下册的英语学习中，学生正经历从简单的单词认读向完整句子表达的跨越。Let’schant板块的核心目的之一，就是通过强烈的节奏感，帮助学生建立英语的重音意识。英语被形容为“重音计时”（stresstimed）的语言，这与汉语的“音节计时”（syllabletimed）有本质区别。在Unit5PartB的chant中，每一行的实词（如名词clothes，skirt，动词like，have，形容词red，old）通常会重读，而虚词（如代词I，冠词a，介词in）则要轻读、快读。例如，在典型的节奏句型“Ilikemywhiteskirt.”中，“like”、“white”、“skirt”三个词承载主要重音，而“I”、“my”则相对弱读，形成“弱—强—弱—强—强”的节奏波浪。学生需要通过拍手、跺脚等方式，切身感受这种强弱交替的脉搏，这是培养地道语音语调的第一步。

（二）连读与失爆：口语流畅度的“润滑剂”【难点】

Chant的流畅性不仅仅来自节奏，更来自于单词间的自然连接。在连续的语流中，会产生特定的语音现象。最常见的是“辅音+元音”