智能教学系统精准化推题机制与学生发散性思维及留白体验的价值冲突——基于教育技术工具理性与人文主义理念的博弈.docx

智能教学系统精准化推题机制与学生发散性思维及留白体验的价值冲突——基于教育技术工具理性与人文主义理念的博弈

摘要

随着教育数字化转型战略的全面推进，人工智能技术在智慧校园与在线学习平台中的应用日益普及，然而算法驱动的智能教学系统在带来高效提分效益的同时，也引发了技术工具理性对传统教育人文价值蚕食的深切忧虑。本文采用长时序动态面板回归、多特征结构方程模型以及滞后效应检验相结合的方法，系统审视了我国东部与中部地区六个智能教学示范区、七十二所中学的常态化追踪监控大数据。研究聚焦于智能教学系统精准化推题机制对学生发散性思维的潜在压制效应，并深入探究了学习流程中适度“留白体验”的缺失对创新素养发展的异化