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(2026年)《一只想飞的猫》课件

本课件为2026年统编小学语文四年级上册“童话与寓言”单元拓展阅读篇目《一只想飞的猫》的标准化教学课件，适配45分钟线下+线上混合式课堂教学，以2022版义务教育语文课程标准为核心依据，融合数字化教学工具与情境化教学策略，落实语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承四大核心素养。

教学目标设定

语言建构与运用目标

学生能够准确梳理《一只想飞的猫》的完整情节脉络，识别并积累“傲慢、逞强、懒惰、眼高手低”等形容人物性格的核心词语；能够仿照文中动作、神态描写的片段，完成100字以内的人物描写小练笔；能够用流畅的语言讲述故事的核心内容，完成3分钟以内的口语表达任务。

思维发展与提升目标

学生能够通过对比、思辨分析猫的性格变化轨迹，理解童话讽刺手法的表达效果；能够从“动机-行为-后果”三个维度对猫的行为进行多角度评价，形成辩证思维能力；能够结合生活实例，提炼童话传递的成长启示，完成150字左右的感悟片段写作。

审美鉴赏与创造目标

学生能够感受童话语言的诙谐幽默风格，体会陈伯吹先生以动物形象映射现实的创作特色；能够通过AI绘画工具创作“脚踏实地的猫”主题插画，完成个性化的审美表达；能够参与小组童话改编活动，尝试调整故事结局并说明创作思路。

文化传承与理解目标

学生能够了解陈伯吹先生的生平与创作理念，体会中国现代儿童文学的教育意义；能够结合自身成长经历，反思“傲