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初中语文非连续性文本阅读教学中的个性化教学策略研究论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，非连续性文本已成为初中语文阅读教学的重要载体。然而，传统教学模式难以满足学生个性化学习需求，导致阅读效率低下、兴趣缺失。本文基于个性化教学理念，结合非连续性文本特点，探讨差异化教学策略，旨在提升学生信息筛选、批判性思维及情感共鸣能力，为初中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

非连续性文本；个性化教学；初中语文；阅读策略；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）非连续性文本阅读教学的现实困境

1.**内容碎片化，学生难以系统建构**

非连续性文本（如图表、新闻报道、广告等）以简明直观的形式呈