小学五年级英语 Unit 5 There is a big bed 综合语用课时教学设计.docxVIP

小学五年级英语Unit5Thereisabigbed综合语用课时教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】单元整体定位与本课时角色

本课是PEP《英语》五年级上册Unit5Thereisabigbed的第六课时，也是该单元的整合拓展与提升课时。本单元属于“人与自我”及“人与社会”的主题范畴，核心是谈论物品的位置、房间的陈设以及环境的描述。在前五课时中，学生已经掌握了有关房间物品的词汇（clock,photo,plant,waterbottle,bike等），能够熟练运用Thereis/are句型描述某处存在某物，并能够就物品位置进行问答。本课时整合了PartB的Readandwrite、Let’scheck以及C部分的Storytime，其核心任务不再仅仅是语言知识的简单复现，而是通过综合性语篇，实现语言能力的螺旋式上升与核心素养的融合落地19。

（二）【非常重要】设计理念与课标依据

本节课严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的课程理念，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习观。设计不再局限于“教教材”，而是“用教材教”，具体体现为以下三点：其一，【热点】践行英语学习活动观。通过设计学习理解、应用实践、迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言活动，引导学生在阅读中获取信息、在听力中