小学科学新青岛版（六三制）五年级上册第四单元 人体与健康教案（2026秋）.doc

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第四单元人体与健康

15我们的脑

【教材分析】

本课是第四单元人体与健康》的起始课，是人体神经系统认知的基础内容，承接低学段人体感官基础认知，开启人体生命系统与健康养护的系统学习。教材以“认识脑的位置、形态、功能”为核心，通过趣味体验、观察模型、情景研讨等活动，引导学生知晓脑是人体的“总指挥”，掌控运动、感知、思维、记忆等全部生命活动。教材遵循“直观感知—功能探究—养护认知”的逻辑，搭建人体生理知识框架，为后续人体反应、健康生活等内容的学习奠定核心理论基础，是本单元生命科学认知的开篇基石。

【学情分析】

五年级学生对大脑有模糊认知，知道大脑用于思考、记忆，但不清楚脑的具