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数学建模在高中数学教学中的应用与评价体系构建研究论文

**摘要**

数学建模作为连接数学理论与现实应用的关键桥梁，在高中数学教学中扮演着日益重要的角色。它不仅能够帮助学生深化对数学概念的理解，还能培养其分析问题、解决问题的能力，为未来的学术研究或职业发展奠定基础。然而，当前高中数学教学中的数学建模应用仍存在诸多挑战，如教学模式单一、评价体系不完善等。因此，本研究旨在探讨数学建模在高中数学教学中的应用现状，并提出构建科学、合理的评价体系，以推动数学建模教学的优化与发展。通过文献分析、案例研究和实证调查等方法，本研究将系统梳理数学建模的核心价值，分析其教学实施中的具体问题，并提出针对性的改进策略，