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儿科用药错误应急处置预案演练脚本

一、演练背景与目标设定

本次演练旨在通过模拟儿科病房中发生的典型用药错误事件，全面检验医护人员对《儿科用药错误应急处置预案》的掌握程度、临床决策能力、团队协作效能以及医患沟通技巧。儿科患者具有解剖生理特点特殊、药物代谢动力学与成人差异显著、依从性差等特点，一旦发生用药错误，后果往往比成人更为严重。因此，本次演练不仅关注“错误发生后如何补救”，更侧重于“如何第一时间识别风险、阻断伤害”以及“如何进行规范化上报与系统改进”。

演练的具体目标包括：

1.强化医护人员在给药前的“三查八对”意识，模拟识别潜在或已发生用药错误的关键节点。

2.训练医护人员在发现用药错误后的“黄金5分钟”内应急响应能力，包括停止给药、评估生命体征、启动呼叫程序等。

3.规范医疗文书书写与不良事件上报流程，确保信息的准确性与完整性。

4.提升面对患儿家属情绪失控时的危机沟通与心理疏导能力，降低医疗纠纷风险。

5.验证科室急救药品、设备的备用状态及多学科协作机制（MDT）的运转效率。

二、演练基础信息与角色分配

（一）场景设定

时间：上午10:00，治疗高峰期。

地点：儿科呼吸病房，3床。

病例背景：患儿“乐乐”，男，3岁，体重15kg。因“支气管肺炎”入院，医嘱予“注射用阿莫西林克拉维酸钾”0.6g+0.9%氯化钠注射液50ml静脉滴注，q8h。患儿既往有青霉素皮试阴性记录，无