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高中校园植物养护课程与自然教育结合的实践研究论文

**摘要**

本研究旨在探索高中校园植物养护课程与自然教育的深度融合实践，通过实证分析其在提升学生生态意识、实践能力及人文素养方面的作用。研究发现，将植物养护课程融入自然教育，不仅能增强学生的动手能力，还能培养其尊重自然、保护环境的责任感。研究提出优化课程设计、加强师资培训、拓展实践平台等建议，为高中阶段自然教育体系的完善提供参考。

**关键词**

高中校园；植物养护；自然教育；实践研究；生态意识

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###一、引言

教育不仅是知识的传递，更是生命的启迪。在高中阶段，学生的世界观、价值观尚未完全形成，这一时期的教育对塑造其人格、培养社会责