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小学数学课堂中趣味游戏策略提升学生计算思维探究论文

**摘要**

在小学数学教育中，计算思维能力的培养是核心目标之一，而传统的教学方式往往因枯燥乏味导致学生兴趣低下。趣味游戏策略作为一种创新的教学手段，能够通过互动性、趣味性激发学生的学习动机，使其在轻松愉快的氛围中提升计算能力。本文以小学数学课堂为研究对象，探讨趣味游戏策略在提升学生计算思维中的具体应用，分析其对学生学习兴趣、思维发展及计算能力的积极影响，并提出优化策略，以期为小学数学教学提供实践参考。

**关键词**

小学数学；趣味游戏；计算思维；教学策略；互动学习

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**一、引言与背景**

（一）趣味游戏策略对激发学生学习兴趣的积极