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- 2026-07-19 发布于北京
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教学目标
1、理解等比数列的概念
2、掌握等比数列的通项
3、掌握等比数列的性质
4、运用等比数列的通项解决相关问题
习引
【问题1】等差数列的定义、通项、性质
【问题2】观以下几个数列:
(1)2,4,8,16,
(2)3,9,27,81,
1111
−,,−,,
(3)
24816
这些数列有什么共同点?
念形、等比数列的定义
,
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