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教师资格考试小学科学面试新考纲试题集解析

一、结构化面试题（共19题）

第一题

请根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》关于“物质变化”等内容的要求，设计一个适合小学三至四年级学生的，关于“水在常温下的状态是液体”这一知识点的教学片段（或一节课的部分）。在您的设计中，需要体现对学生科学核心素养（科学观念、科学思维、探究实践、态度责任）的引导和培养。

答案样例

教学准备

材料：透明玻璃杯/烧杯、水、标记刻度线的透明塑料管（或插入注射器观察活塞变化）、固体冰块、搅拌棒、记录表。

教学过程与内容（简要）

（5分钟）情境导入，激发兴趣：

老师展示一杯水和一块冰，提问：“大家看，杯子里的是什么？冰块又是什么样的？”引导学生说出水和冰。然后拿出一块冰放在桌上，让学生观察：“这块冰会变吗？变成什么？”（引导学生思考，引出冰会变，但变的是冰，不是水）。“那在教室里，在这个不热也不冷的情况下（指常温），杯子里的水会变成冰吗？”（引发学生思考和讨论）。

（10分钟）观察与体验，认识水的流动性与液体特征：

“水是什么样的呢？除了能流动，我们再来看几样东西。”老师摆放小石子、橡皮泥、沙子，让学生触摸感觉。“水能像小石子这样紧紧地待一边吗？能像橡皮泥那样捏成各种形状吗？”（通过对比感受液体流动性和不易保持形状的特性）。

让学生亲自用透明杯接水，观察水面的形状（杯壁），再将杯口倒过来（不洒），观察水可以