2026年川教版小学二年级数学上册第2单元《乘法、除法一》优质教案.docxVIP

2026年川教版小学二年级数学上册第2单元《乘法、除法一》优质教案

一、教材分析

（一）单元编排定位

本单元是川教版2024审定版二年级上册数与代数领域的核心起始单元，承接学生已掌握的100以内加减法运算基础，是学生第一次系统接触乘除法运算的启蒙模块，上接“相同加数连加”的旧知经验，下衔后续6-9的乘法口诀、万以内数的运算等核心内容，是小学阶段运算体系搭建的关键节点。本单元严格对标2022版义务教育数学课程标准2026落地实施细则中第一学段的核心素养要求，重点落实数感、符号意识、运算能力、推理意识四大核心素养的启蒙培养，摒弃传统死记硬背口诀的教学模式，突出“从具象操作到抽象符号”的完整生成路径，完全贴合低段学生的认知发展规律。

（二）内容逻辑层级

1.第一模块为乘法初步认知模块，对应教材第1-11页内容，从学生熟悉的相同加数连加场景切入，自然引出乘法的简化属性，依次讲解乘号的由来、乘法算式的读写规则、各部分名称，同步完成1-5的乘法口诀的推导与运用训练，所有口诀均依托“摆小棒、数实物”的实操活动生成，避免直接灌输。

2.第二模块为除法初步认知模块，对应教材第12-20页内容，以“平均分”的核心定义为起点，通过分层分物活动让学生自主总结“每份分得同样多”的判断标准，依次讲解除号的含义、除法算式的读写、两种不同分法的实际意义，最终打通乘除法的关联逻辑，实现用1-5的乘法口诀反向求商