人教版小学三年级上册Unit16PartAScience实验教案.docxVIP

人教版小学三年级上册Unit16PartAScience实验教案

一、教学内容分析

本次教学为人教版PEP小学英语三年级上册跨学科融合拓展单元Unit16PartA的Science探究实验课，主题为《物体在水中的沉浮》，课时为1课时，时长40分钟。本单元围绕“常见材料”主题展开跨学科设计，PartA为实验探究新授部分，融合英语核心词汇教学与科学探究实践，既落实英语词汇“sink（沉）”“float（浮）”的认读运用，也通过完整的实验探究帮助学生建立物体沉浮的科学概念，渗透控制变量的实验思想，贴合三年级学生的认知发展水平，符合核心素养导向下跨学科教学要求。

二、学情分析

本次教学面向三年级上册学生，年龄分布在8-9岁，认知发展处于皮亚杰认知发展理论的具体运算阶段，经课前调研数据显示：75%的学生对沉浮现象有日常认知，但能准确说出沉浮判断标准的学生仅占18%，多数学生存在“重的物体一定沉、轻的物体一定浮”的前概念错误；82%的学生能独立完成简单动手操作，18%的学生需要同伴协助完成操作；91%的学生对动手实验抱有浓厚兴趣，仅9%的学生因害怕弄脏水、弄湿手存在畏难情绪。学生整体好奇心强，乐于表达，但缺乏对比实验的设计思维，对控制变量的实验方法完全陌生，需要教师分步引导完成探究。

三、教学目标

结合核心素养要求，制定四维教学目标如下：

1.科学观念：能准确说出物体沉浮的判断标准，理