初一语文《从百草园到三味书屋》课件全解.ppt

从百草园到三味书屋;预习提示：（第一课时）1、通读;鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。;《朝花夕拾》——是一部散文集，;注意下列词语的字音和字形：zá;注意下列词语的字形：;根据标题分析，文章以什么为写作;1：交代回忆百草园的缘由，点;10-11：描写三味书屋的环境;朗读课文，感受百草园;阅读训练我的乐园;小组讨论第二节：1说说这节文;“不必说……也不必说……”“;2写百草园的景物，既有静景，;不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏;3这段文字用了哪些修辞手法？;味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹;4“不必说……也不必说……单;“不必说”为了撇开一些东西，是;品一品：第二段修辞手法用得好;第二段又包括了春、夏、秋三个季;写了百草园的景物后，为什么要写;阅读第七节，思考下列问题：作者;百草园夏秋美丽景物不必说:菜畦;小结写百草园，;朗读第九段，想想它在文中起什么;结构上的作用：;“我”即将结束在百草园的生活，;预习提示1、阅读“三味书屋”;无标题;三味;无标题;关于“三味书屋”：三味书屋是绍;三味书屋;2、文章选取了哪几个片段，再现;“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一;深入探讨2、怎样理解先生对学生;3、作者为什么要写学生到后面的;4、你怎样理解师生读书的场面描;请根据文章内容评价一下先生?极;寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后;三