一升二暑假过渡课｜英文动画配音、口语兴趣激发.pptx

一升二暑假过渡课｜英文动画配音、口语兴趣激发演讲人

01课程整体概述02课程设计的理论依据与内容框架03模块一：配音入门认知——打破“说英文难”的刻板印象04模块二：经典片段模仿——在熟悉的内容中学习口语05模块三：原创配音创作——从模仿到自主表达06模块四：兴趣拓展延伸——搭建长期口语学习习惯07课程评估与效果反馈08课程总结目录

01课程整体概述

1课程定位作为小学低年级向中年级过渡的暑期衔接课程，本课程并非传统意义上的“预习课”或“补习课”，而是以英文动画配音为核心载体，聚焦一升二学生的口语兴趣激发与基础口语能力提升，帮助孩子完成从“被动听英文”到“主动说英文”的转变，平稳适配小学中年级的英文学习节奏。我在一线少儿英语教学岗位已积累6年经验，接触过近200名一升二阶段的学生，发现这个年龄段的孩子普遍存在两个共性特点：一是对具象、有画面感的内容接受度远高于抽象的单词背诵，二是在公开表达时容易因“怕说错”产生畏难情绪，而动画配音恰好能通过“角色代入”的方式，消解孩子的表达焦虑，让口语学习变成有趣的游戏。

2课程受众分析1本课程的核心受众为即将升入小学二年级的学生，年龄跨度在7-8岁之间，结合儿童发展心理学与少儿英语教学的实际规律，我们可以将这个阶段学生的学习特点拆解为三点：2认知特点：处于具体运算阶段初期，能够理解简单的因果关系，但仍依赖视觉、听觉的具象刺激，对卡通、动画类内